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直播间呼声最高的幼升小书单来了 所有小学家长都值得看

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9月14日,金苹果龙南小学副校长刘静做客成都商报教育发布以及红星新闻直播间,就幼小衔接的注意事项、小学生良好习惯培养等方面,跟家长们做了一次详细的分享和指导。

虽然目前不是升学季,但是,原定1个小时的直播,由于家长们提问相当热情,又推迟了半小时,直播结束的时候,评论区依然飘满了家长们提出的问题。

因此,今天成都商报教育发布记者应家长们的要求,特别整理了刘静副校长在直播过程中提到的一些具有实操性的方法,以及家长们强烈要求的“幼升小书单”。

这篇文章,强烈推荐给现在孩子正在读幼儿园的、三年级以下的,当然,也包括小学高段的家长,其实当中的一些方法,也是依然非常实用的。

刘静副校长表示,注意力涉及儿童的感知、记忆、自身的行为控制、语言表达、认知等多种能力的发展。具体来说,“上课听讲”就是注意力集中的具体表现。当然,注意力也关系到以后家庭作业的完成质量,尤其是完成时间!

尤其最近家长们陪着孩子上网课,可能更多地发现了孩子的注意力问题。这也是很多家长最容易“急火攻心”的问题。

家长们首先需要了解一个在教育界普遍被承认的事实:孩子的运动能力,与注意力等重要的学习能力是息息相关的。所以,不必盯着“注意力”本身,而是要建立起正确的认知后,再来对诊下药。

幼小衔接,首要的是身心准备与适应,孩子的运动能力是整个生命中最应该关注的。目前,孩子们处于线上学习,居家生活这样的一种状态,运动空间有限。如果条件允许,建议孩子们一定要进行跳绳运动。首先,这是小学一年级学生体育课的必达标项目。其次,这是最简单也最完美的身心协调锻炼孩子们注意力的运动。

具体怎么玩?单手水平握板,尽量保持乒乓球一定时间在板上而不掉下来。另外,还可以对着墙壁打乒乓球。刘静校长说,不要小看这个运动,这关系到小朋友们的手部肌肉的发展能力,以及校准能力。另外还有一个好处,小朋友的小肌肉得到良好的锻炼后,对以后的正确握笔和书写也有好处。

刘静副校长特别提到,以他们团队这些年来接触的大量孩子为例,他们注意到,很多孩子进入小学后,书写姿势普遍存在问题。错误的书写姿势,以及错误的笔顺笔画,纠正起来非常困难。

除了纠正姿势本身,还有一个重要的事情:培养良好的阅读与书写习惯。这可以让孩子在阅读中更加专注,爱惜书本,进而在书写时保持正确的姿态。如果有了这些习惯作为基础,孩子进入小学后,就能主动进行与阅读相关的活动,一定程度上提升书面作业的完成效率,而正确的书写姿势也会让升入小学的孩子避免近视等棘手问题。

家长们最容易上头的事情,除了孩子注意力不集中,还有个问题:做事拖拉,10分钟的作业,能做半个小时,甚至还不止。

对此,刘静副校长特别推荐了“番茄钟管理方法”。这是一个非常简单易行的时间管理方法。传统意义上,使用番茄钟工作法,选择一个待完成的任务,将番茄时间设为25分钟,专注工作,中途不允许做任何与该任务无关的事,直到番茄时钟响起,然后进行短暂休息一下(5分钟就行),然后再开始下一个番茄。

考虑到幼小衔接阶段的孩子,尤其是学龄前的孩子,还没有经历过小学的标准课时,因此,刘静副校长提出了一个“微型番茄钟”的概念,将传统的25分钟缩短到15分钟,每5分钟完成一个任务。

具体而言,第一个5分钟,进行偏语感的古诗词或者绘本的阅读。她在直播中举了一首《静夜思》的例子,孩子跟着家长指读,但是不要求孩子每个字都认识。可以认识某些字,但是要有迁移和还原能力,例如“床”这个字,不仅在诗句中认识,还要可以组词。

另外,也可以进行语文基本的笔顺笔划学习。比如“口”这个字,这是很简单的笔顺笔划,但很多学龄前孩子在写这个字时,都是画圈。家长这时候就可以有意识地进行训练了。要根据孩子自身能力来设定,有的小肌肉发达的孩子,5分钟可以多写几个字,弱的就少写几个字。这就是大家做作业快慢的由来之一。

第二个5分钟就是偏休息放松性质的。这就可以进行前文提到的注意力训练,比如跳绳或者乒乓球。

第三个5分钟是偏数感的。比如,可以进行10以内加减法的口算,有能力的甚至可以扩展到20以内。

总的来说,这3个5分钟的小目标,都要根据孩子的实际能力来设定。每一个5分钟集中精力完成,目标单一,不要掺杂,不要贪多,不要想着5分钟内又要学诗歌还要练口算。每15分钟一组,上下午各一组已经足够。

就幼小阶段而言,家长在这个阶段可以做的事情有很多。除了上文提到的那些方法,还有一个很重要的部分是一定要家长参与才能完成的,就是亲子阅读。这是一项复合性、综合化的注意力培养。

客观上,学龄前识字越多的孩子,在进行语文学科和阅读的学习时,更能找到乐趣,也能更加爱上阅读。这是众多小学老师多年来,通过大样本观察得出的结论。

但是,这并不是说识字量低的孩子就会跟不上。事实上,在学习了拼音以后,孩子们可以很快通过拼音识字,再加上绘本的练习,识字量也能跟上。所以,家长要重视,但是不要激进,不要焦虑,慢慢来,循序渐进。

当然,进行亲子阅读的时候,刘静副校长特别提醒,要注意时间、灯光、阅读姿势、阅读方法等细节,也就是说要有阅读的环境和氛围。

另外,直播中,刘静副校长特别提到了一份书单,很多家长当时没来得及做笔记,直播结束后,成都商报教育发布记者特别邀请刘静副校长给家长们拟了一份详细的书单。

特别提醒,这份书单也是经过了金苹果龙南小学的老师们的实践认定,因此,供家长们参考选用。

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